Læreplanatlas

Lærebok i norsk for den vidaregåande skulen

Flaten, Gro · Rognsaa, Aage
Bokopplysninger
Utgitt
1994

Innhold 287

  1. Føreords. 6
  2. Studieteknikks. 11
  3. Ansvar for eiga lærings. 11
  4. Ytre arbeidstilhøves. 15
  5. Lekselesings. 15
  6. Femstegsmetodens. 16
  7. Rekkjefølgja av leksenes. 18
  8. Langtidsplanleggings. 18
  9. Notatteknikks. 19
  10. Førebuing til prøver og eksamens. 19
  11. Ordens. 21
  12. Ny læreboks. 21
  13. Kjelders. 22
  14. Å bruka bibliotekets. 22
  15. Å bruka ordlister og ordbøkers. 26
  16. Prosjektarbeids. 29
  17. Kva er prosjektarbeid?s. 29
  18. Arbeidsprosessens. 29
  19. Måls. 29
  20. Planleggings. 30
  21. Gjennomførings. 31
  22. Vurderings. 31
  23. Eit prosjektarbeid om novellers. 32
  24. Gruppearbeids. 33
  25. Kommunikasjons. 37
  26. Frå munnleg til skriftleg kommunikasjons. 37
  27. Munnleg litteraturs. 38
  28. Frå skriftspråkhistorias. 39
  29. Språkleg kommunikasjons. 40
  30. Å kommuniseras. 40
  31. Kommunikasjonskompetanses. 41
  32. Roller i kommunikasjons. 43
  33. Informativ, appellativ og ekspressiv uttrykksmåtes. 46
  34. Den sosiale funksjonen til språkets. 50
  35. Omsynet til mottakarens. 51
  36. Ord og assosiasjonars. 53
  37. Plussord, minusord og nøytralords. 55
  38. Holdningsmarkørars. 56
  39. Samanhengen mellom språk og samfunns. 56
  40. Engelske ord i norsks. 57
  41. Språk og kjønnsrollers. 58
  42. Talespråkvariantars. 59
  43. Slang, sjargong og fagspråks. 60
  44. Språklege minoritetars. 62
  45. Skriftlig bruk av språkets. 65
  46. Frå idé til ferdig teksts. 65
  47. Idéfasens. 66
  48. Utforming av idéen og førsteutkasts. 68
  49. Responss. 69
  50. Gjennomarbeiding av skriveutkasts. 70
Planer da boka kom ut