Skriftlige målformer
Læreplan for forsøk med 9-årig skole
Om lag 1/3 av all lesning på morsmålet skal være på sidemålet, og det skal leses 10 sider dansk og 10 sider svensk✓
Elevene bør i løpet av året ha skrevet 10 oppgaver på sitt hovedmål, derav minst 3 på skolen, og minst 15 oppgaver på sidemålet, ✓
IV. Arbeidsplan.
V. Plan 2. › 2. Arbeidsplan › 9. skoleår › Lesning.
VI. Plan 3. › 9. skoleår › Skriftlige øvinger.
En dobbelt-time hver 14. dag bør nyttes til skriftlige øvinger i sidemålet.
VI. Plan 3. › 9. skoleår › Skriftlige øvinger.
En legger vekt på riktig språkbruk og innlæring av det sentrale i formverket.
VII. Hjelpemidler for norskundervisningen i ungdomsskolen.
VI. Hjelpemidler for norskundervisningen i ungdomsskolen. › Språklære.
V. Plan 2. › 2. Arbeidsplan › 9. skoleår › Språklære.
IV. Plan 1. › 2. Arbeidsplan › 8. skoleår › Språklære.
VI. Plan 3. › 9. skoleår
Ca. 1/ 3 av det en leser i lærebøker og lesehefter skal være på sidemålet.
VII. Hjelpemidler for norskundervisningen i ungdomsskolen.
… med tanke på ungdommens tilpasning til yrkesliv og de voksnes verden. Bindet bør også inneholde enkle utgreiinger om ungdomstidens problemer (personlære). Bindet utstyres med merknader, litteraturhenvisninger og arbeidsoppgaver. 1/ 3 sidemål. 3. Norsk litteratur. Dette bindet gir et kronologisk ordnet utdrag av det beste i vår litteratur fra sagatid til vår tid. Merknader, litteraturhenvisninger og arbeidsoppgaver. Svensk og dansk lesning. …
V. Plan 2. › 3. Pensum — Muntlig prøve
… pensum med et samlet sidetall på 100 sider; bøkene og heftene kan ha litterært innhold og/eller enkelt faglig innhold. 2. å samtale om stoff fra leseboka, der disse forfatterne og dikterne er representert: Snorre, Holberg,Wergaland, Vinje, Ibsen, Asbjørnsen eller Moe, Bjørnson, Lic, Kielland, Garborg, Hamsun, Duun, Undset og noen få av de yngre. Omkring 1/ 3 bør være på sidemålet.
IV. Plan 1. › 2. Arbeidsplan › 7. skoleår › Lesning.
Omkring 1/ 3 av det en leser av skjønnlitteratur, bør være på sidemålet.
V. Kursplaner for 8. og 9. klasse. › 2. Arbeidsplan › 8. SKOLEÅR › 1. Generell rettleiing for arbeidet med plan 3.
VI. Plan 3. › 9. skoleår › Språklære.
En går gjennom det vesentlige i sidemålets formverk og syntaks etter en godkjent lærebok.
I forbindelse med lesning på sidemålet kommer en inn på formverk og syntaks ;
IV. Plan 1. › 2. Arbeidsplan › 9. skoleår › Språklære.
I forbindelse med lesning på sidemålet kommer en inn på formverk og syntaks ; arbeidet med disse ting skal bare tjene til å øke forståelsen av det en leser.
VI. Plan 3. › 8. SKOLEÅR
V. Kursplaner for 8. og 9. klasse. › 9. SKOLEÅR › Lesning.
V. Kursplaner for 8. og 9. klasse. › 2. Arbeidsplan › 8. SKOLEÅR › Skriftlige øvinger.
V. Plan 2. › 2. Arbeidsplan › 7. skoleår › Lesning.
Omkring I] 3 av det en leser av skjønnlitteratur, bør være på sidemålet.
IV. Plan 1. › 2. Arbeidsplan › 9. skoleår › Lesning.
IV. Plan 1. › 3. Pensum — Muntlig prøve
… forfatterne og dikterne er representert: Snorre, Holberg, Wergeland, Vinje, Asbjørnsen eller Moe, Ibsen, Bjørnson, Lic, Kielland, Garborg, Hamsun, Duun, Undset og noen få av de yngre. Omkring 1/ 3 bør være på sidemålet. Pensum 50 sider. 3. å lese stille gjennom og svare på spørsmål fra en enkel, ukjent faglig tekst. 4. å samtale om yrkesstoff fra viktige yrker. Pensum …
V. Kursplaner for 8. og 9. klasse. › 2. Arbeidsplan › 8. SKOLEÅR
V. Kursplaner for 8. og 9. klasse. › 2. Arbeidsplan › 8. SKOLEÅR › 1. Generell rettleiing for arbeidet med plan 3.
Fra 8. skoleår må en ta opp arbeidet med sidemålet, og etter hvert bygge opp et sikkert kjennskap til formverket ved skriftlige øvinger som forberedt diktat, diktat av ukjent tekst, korte gjenfortellinger,
VI. Plan 3. › 8. SKOLEÅR › Skriftlige øvinger.
VI. Plan 3. › 8. SKOLEÅR › Språklære
Etter jul går en i gang med innlæring av formverk og syntaks i sidemålet.
VII. Hjelpemidler for norskundervisningen i ungdomsskolen. › Språklære.
VII. Hjelpemidler for norskundervisningen i ungdomsskolen. › Språklære.
f) Sidemålet, kort oversikt over rettskrivning og formverk, med øvinger.
VI. Plan 3. › 7. SKOLEÅR
Klassen bør ha skriftlige øvinger i sidemålet også.
IV. Plan 1. › 2. Arbeidsplan › 9. skoleår › Språklære.
VI. Plan 3. › 8. SKOLEÅR › Skriftlige øvinger.
VI. Plan 3. › 8. SKOLEÅR
111. Generelle retningslinjer for undervisningen i norsk. › 6. Språklære
også i 1 annet eksemplar
V. Kursplaner for 8. og 9. klasse. › 2. Arbeidsplan › 8. SKOLEÅR › Lesning.
VI. Plan 3. › 9. skoleår › Skriftlige øvinger.
skoleår må en ta opp arbeidet med sidemålet,
VI. Plan 3.
Fra 8. skoleår må en ta opp arbeidet med sidemålet, og etter hvert bygge opp et sikkert kjennskap til formverket ved skriftlige øvinger som forberedt diktat, diktat av ukjent tekst, korte gjenfortellinger, referater av tekster, besvaring av spørsmål til tekster, besvaring av
Det kan lønne seg å begynne med korte, heimeforberedte diktater og siden gå over til omsettinger, referat av lest tekst, gjenfortelling av opplest tekst, brevskrivning
omsetting til sidemålet,
VI. Plan 3. › 9. skoleår › Skriftlige øvinger.
— En nytter et variert øvingsutvalg: omsetting til sidemålet, gjenfortelling, brevskrivning, svar på spørsmål i tilknytning til framlagt tekst, omlaging av direkte tale til indirekte tale og omvendt, referat, utfylling av historie, teksting av billedserie.
Sidemålet vil kreve spesiell oppmerksomhet for de elevene som prøver å få kompetanse etter Plan 3.
En begynner med heimeforberedte diktater og fortsetter med omsettinger, referater, gjenfortellinger og brev.
De færreste vil ha fått øving i skriftlig bruk av sidemålet.
Det er om å gjøre å få øvd inn stave- og bøyningsregler og få utviklet evnen til å ordlegge seg greit og naturlig på sidemålet.
referater av noe en har lest på sidemålet,
VI. Plan 3. › 8. SKOLEÅR › Skriftlige øvinger.
Siden kan en bruke korte gjenfortellinger, referater av noe en har lest på sidemålet, omsettinger til sidemålet, og utforming av historier på grunnlag av oppgitte ord, innledninger og replikker.
I sidemålet en enkel kombinert språkprøve: diktat, referat, gjenfortelling, brev.
V. Plan 2. › 2. Arbeidsplan › 8. SKOLEÅR › Språklære.
Sidemål,
VI. Plan 3. › 4. Skriftlig prøve
3. Sidemål, kombinert språkprøve, der diktat, omsetting, referat av framlagt tekst og svar på tilknyttede spørsmål, svar på framlagte brev, teksting av bilder, fortelling av historie over oppgitte ord og replikker, kan inngå som deler.
