Toleranse

Del 1 › FORORD › 1. MÅL OG MIDDEL › 1.9. Åndsfridom og toleranse

Skolen skal sjølv praktisere toleranse og dermed vere med på å fremje toleranse som grunnleggjande innstilling.

Del 1 › FORORD › 1. MÅL OG MIDDEL › 1.9. Åndsfridom og toleranse

På den eine sida skal elevane oppleve at skolen viser respekt for deira ulike meiningar og ikkje minst for dei tradisjonane dei tek med seg frå heimen til skolen.

Del 1 › FORORD › 1. MÅL OG MIDLER

Skolen skal selv praktisere og derved bidra til å fremme toleranse som grunnleggende innstilling.

Del 1 › FORORD › 1. MÅL OG MIDDEL › 1.9. Åndsfridom og toleranse

På den andre sida skal skolen vere med på å oppsede elevane til å respektere andre menneske og meiningane, holdningane og bakgrunnen til andre i vid meining.

Del 1 › FORORD › 1. MÅL OG MIDDEL › 1.4. Førebuing for samfunnslivet

Å førebu for samfunnslivet vil, på same måten som å førebu for yrkeslivet, også seie å utvikle gode sosiale eigenskapar og evner: respekt for spelereglane i eit demokratisk samfunn, evne til samarbeid, toleranse osv.

Del 1 › FORORD › 1. MÅL OG MIDDEL › 1.1. Grunnskolen og den vidaregåande skolen

Skolen skal også fremje menneskeleg likeverd og jamstelling, åndsfridom og toleranse, økologisk forståing og internasjonalt medansvar.

Del 1 › FORORD › 1. MÅL OG MIDLER

Skolen skal også fremme menneskelig likeverd og likestilling, åndsfrihet og toleranse, økologisk forståelse og internasjonalt medansvar.

Del 1 › FORORD › 3. SKOLESAMFUNNET

Samtidig som det er eit mål i seg sjølv at demokratiske idear om medbestemming, samarbeid, toleranse osv. bør prege skolen som alle andre arbeidsplassar, skal skolen bl. a. gjennom den måten skolesamfunnet er ordna på og den ånda som rår i skolen, vere med på å utvikle gode sosiale eigenskapar og dugleikar.

Del 1 › FORORD › 3. SKOLESAMFUNNET

Det er et mål i seg selv at demokratiske ideer om medbestemmelse, samarbeid, toleranse osv. bør prege skolen som alle andre arbeidsplasser.