Stofflig differensiering

Del 1 › INDUSTRIFAG › 6. LÆRESTOFF OG ARBEIDSMÅTER

Det lærestoffet som tilbys elever i videregående skole, vil være variert og avvekslende, både fordi det enkelte kurs er sammensatt av mange fag, fordi lærestoffet skal kunne tilegnes på ulike måter, og fordi mulighetene for å velge alternativt lærestoff innenfor et fag er større enn før.

Del 1 › INDUSTRIFAG › 5. DIFFERENSIERING › 5.3. Ulike former for differensiering

Ein kan bl.a. skilje mellom stoffleg differensiering, nivådifferensiering og tempodifferensiering.

Del 1 › INDUSTRIFAG › 6. LÆRESTOFF OG ARBEIDSMÅTAR › 6.3. Arbeidsmåtar

I arbeidet med å løyse differensieringsproblemet innanfor ramma til klassen kan ein i somme emne både i praktiske og i teoretiske fag bruke undervisningsopplegg som er sjølvinstruerande og sjølvkontrollerande.

Del 1 › INDUSTRIFAG › 5. DIFFERENSIERING

Med stofflig differensiering forstår en at elevene innenfor samme fag og kursenhet arbeider med ulikt stoff eller ulike arbeidsoppgaver.