Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
14 Mål 2 Leseferdighet Elevene skal ha god lesekapasitet og kunne oppfatte både helhet og nyanser i tekstene Delmål Elevene skal 2a kunne forstå og tolke helhet og nyanser i tekster i ulike sjangre 2b ha god nok lesekapasitet til å kunne orientere seg i samfunnet og følge vanlig studieprogresjon i sin utdanning Mål 3 Skriftlig bruk av norsk Elevene …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… kunne snakke om allmenne og faglige emner knyttet til studieretningen 1c utvikle bruk av stemmen som redskap for kommunikasjon Mål 2 Leseferdighet Elevene skal kunne forstå skriftlige framstillinger og kunne lese med ulike siktemål og rimelig hastighet Delmål Elevene skal 2a kunne forstå hovedinnholdet i skriftlige framstillinger om allmenne og faglige emner 2b kunne lese utvalgte skjønnlitterære tekster 2c kunne …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… ha kjennskap til norsk litteratur i ulike sjangre med hovedvekt på litteratur etter 1940 Delmål Elevene skal 5a lese et representativt utvalg norsk litteratur 5b kunne gjengi og kommentere innholdet i de tekstene som leses Mål 6 Massemedier Elevene skal ha kjennskap til aktuelle massemedier og kunne bruke disse i det faglige arbeid Delmål Elevene skal 6a kjenne til aktuelle …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
12 Mål 2 Leseferdighet Elevene skal kunne forstå både helhet og nyanser i skriftlige framstillinger, og de skal kunne lese med god hastighet Delmål Elevene skal 2a kunne forstå både helhet og nyanser i skriftlige framstillinger om faglige og allmenne emner 2b kunne lese hele skjønnlitterære verk 2c kunne lese med god hastighet Mål 3 Skriftlig bruk av norsk Elevene …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
14 Mål 2 Leseferdighet Elevene skal ha god lesekapasitet og kunne oppfatte både helhet og nyanser i tekstene Delmål Elevene skal 2a kunne forstå og tolke helhet og nyanser i tekster i ulike sjangre 2b ha god nok lesekapasitet til å kunne orientere seg i samfunnet og følge vanlig studieprogresjon i sin utdanning Mål 3 Skriftlig bruk av norsk Elevene …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… til å lese med ulike siktemål Delmål Elevene skal 2a kunne forstå skriftlige framstillinger om allmenne og faglige emner 2b kunne lese skjønnlitterære tekster av rimelig vanskelighetsgrad 2c kunne lese sakprosatekster med god forståelse og hente ut og vurdere relevant informasjon fra disse 2d kunne lese med god hastighet 2e øke sin lesekapasitet oa videreutvikle iiode lesevaner aiennom utstrakt tekstlesiniz
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… redskap for kommunikasjon Mål 2 Leseferdighet Elevene skal kunne forstå skriftlige framstillinger og kunne lese med ulike siktemål og rimelig hastighet Delmål Elevene skal 2a kunne forstå hovedinnholdet i skriftlige framstillinger om allmenne og faglige emner 2b kunne lese utvalgte skjønnlitterære tekster 2c kunne hente ut og nyttiggjøre seg relevant informasjon fra en tekst 2d kunne lese sakprosatekster med forståelse …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… for kommunikasjon Mål 2 Leseferdighet Elevene skal videreutvikle sin forståelse av skriftlige framstillinger og sin evne til å lese med ulike siktemål Delmål Elevene skal 2a kunne forstå skriftlige framstillinger om allmenne og faglige emner 2b kunne lese skjønnlitterære tekster av rimelig vanskelighetsgrad 2c kunne lese sakprosatekster med god forståelse og hente ut og vurdere relevant informasjon fra disse 2d …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… 1b kunne snakke om allmenne og faglige emner knyttet til studieretningen 1c videreutvikle stemmen som redskap for kommunikasjon Mål 2 Leseferdighet Elevene skal videreutvikle sin forståelse av skriftlige framstillinger og sin evne til å lese med ulike siktemål Delmål Elevene skal 2a kunne forstå skriftlige framstillinger om allmenne og faglige emner 2b kunne lese skjønnlitterære tekster av rimelig vanskelighetsgrad 2c …
