Leseforståelse

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- avlese, oppsummere hovedinnholdet og trekke ut relevant informasjon i tegnspråktekster✓

Kompetansemål › Skriftlig kommunikasjon

- lese ulike typer tekster for barn med forståelse, flyt og sammenheng✓

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- lese og forstå hovedinnholdet i tekster om kjente emner✓

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- tolke og reflektere over innhold og form i et representativt utvalg tegnspråktekster hentet fra skjønnlitteratur og sakprosa✓

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- lese enkle tekster med sammenheng og forståelse✓

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- avlese et bredt utvalg tegnspråktekster i ulike sjangere og av ulik kompleksitet og reflektere over innhold og form✓

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- forstå, tolke og sammenholde opplysninger fra flere uttrykksformer i en sammensatt tekst✓

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- avlese, forstå, sammenfatte og samtale om innholdet i tegnspråktekster for barn✓

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- avlese og referere innholdet i skjønnlitteratur og fagtekster for barn✓

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- forstå og samtale om innholdet i enkle tegnspråktekster

Grunnleggende ferdigheter › Å kunne lese

Utviklingen går fra grunnleggende avkoding og forståelse av enkle tekster til å kunne forstå, tolke, reflektere og vurdere stadig mer komplekse tekster i ulike sjangere.

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- forstå og samtale om tegnspråktekster for barn

Grunnleggende ferdigheter › Å kunne lese

Avlesing av tegnspråk innebærer at en kan lese med forståelse, utforske og reflektere over stadig mer krevende tegnspråktekster festet til ulike medier.

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- gi uttrykk for forståelse av og opplevelser av lengre tegnspråktekster

Kompetansemål › Skriftlig kommunikasjon

- lese enkle tekster med sammenheng og forståelse på papir og skjerm

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- avlese enkle tekster med sammenheng og forståelse og samtale om innholdet

Grunnleggende ferdigheter › Å kunne lese

Å kunne lese i norsk for hørselshemmede er å skape mening fra tekster fra nåtid og fortid i et bredt utvalg sjangere.

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- lese enkle tekster med forståelse

Grunnleggende ferdigheter › Å kunne lese

Utviklingen går fra grunnleggende avkoding og forståelse av enkle tekster til å kunne forstå, tolke, reflektere over og vurdere stadig mer komplekse tekster.✓

Grunnleggende ferdigheter › Å kunne lese

Å kunne lese omfatter både å kunne finne informasjon i ulike tekster, å lære fag og å oppleve og forstå resonnementer og framstillinger i et✓ bredt spekter av tekstformer.

Kompetansemål › Muntlig samhandling

- drøfte og vurdere skjønnlitterære tekster med utgangspunkt i egne opplevelser og med forståelse for språk og innhold

Grunnleggende ferdigheter › Å kunne lese

Avlesing av tegnspråk innebærer at en kan avlese med forståelse, utforske og reflektere over stadig mer krevende tegnspråktekster festet til ulike medier.

Kompetansemål › Skriftlig kommunikasjon

- lese og analysere et bredt utvalg tekster i ulike sjangere og medier på norsk og formidle mulige tolkninger