Muntlig lesing

NORSK › ARBEIDSPLAN FOR KLASSENE › 7. klasse.

Ved høytlesning legger en særlig vekt på naturlig tonefall, riktig lesefart og god artikulasjon.

NORSK › ARBEIDSPLAN FOR KLASSENE › 3. klasse.

2. Lesning. Det legges vekt på tydelig høytlesning og stans ved punktum.

NORSK › MÅL

Særlig i de første årene bør en legge vekt på langsom og tydelig lesning med stans ved skilletegn.

NORSK › ARBEIDSPLAN FOR KLASSENE › 4. klasse

Ved skuespill og annet dramatisk stoff får elevene hver sine roller. Opplesning av dikt stiller særlig store krav til riktig frasering og naturlig tonefall.

NORSK › MÅL

Det vil som regel være nødvendig at elevene gjennom hele barneskolen og ofte også på ungdomsskoletrinnet får lese høyt for læreren.

NORSK › ARBEIDSPLAN FOR KLASSENE › 4. klasse

Høytlesning må fremdeles ha bred plass. En bør legge vekt på langsom og tydelig lesning med riktig frasering og naturlig tonefall.

NORSK › MÅL

… 1. Til å begynne med bør lærerens fortellinger være ganske korte, men de må ha et poeng, og de må interessere barna, slik at «fortelletimen» blir en felles, helst daglig, hyggestund. Etter hvert som elevene blir vant til å konsentrere seg, kan læreren variere med høytlesning, og det vil falle naturlig å aktivisere elevene med spørsmål og samtale om innholdet.