Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… sjanger, emne, formål og mottaker 3c kunne skrive lengre tekster med god struktur og sammenheng 3d kunne skrive i ulike sjangre som for eksempel resonnerende, drøftende og analyserende framstillinger, essay, novelle, fortelling, lyrikk Mål 4 Språkkunnskap Elevene skal ha kunnskap om hvordan språk kan endre seg over tid, hvordan språkbruk kan variere geografisk og sosialt, og hvordan språk påvirker hverandre.
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
Elevene skal ha en viss oversikt over norsk språkhistorie Delmål Elevene skal 4a kjenne grammatiske og stilistiske begreper som er nødvendige for å analysere og beskrive språktrekk og språkbruk i en tekst og kunne bruke denne kunnskapen 4b ha relativt god kunnskap om språkbruksreglene i norsk og kunne sammenligne med tegnspråket
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… uttrykk, språkbilder, ordtak og språklig fellesgods som er vanlig i norsk 4d ha kjennskap til språkslektskap og fellestrekk i forskjellige språk 4e ha noe kunnskap om norsk språkhistorie fra norrøn tid til 1900 med vekt på tiden etter 1830 og kjenne bakgrunnen for skriftspråkene bokmål og nynorsk Mål 5 Litteratur Elevene skal lese og ha kunnskap om norsk litteratur med …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
De skal også ha en viss kunnskap om norsk språkhistorie etter år 1900 og om den plassen det samiske språket har hatt i Norge Delmål Elevene skal 4a ha en viss kunnskap om ulike varianter av norsk talemål (dialekter, sosiolekter, gruppespråk og slang) 4b ha kjennskap til hvordan ulike språk påvirker hverandre 4c ha kunnskap om språklige virkemidler som for …
