Kulturarv emne

1800 1850 1900 1950 2000

Folkeskole og grunnskole

1834Almueskolerne på landet–1861 1877Kristiania stift–1889 1889Landsfolkeskolen–1922 N22Landsfolkeskolen1922–1939 N39Folkeskolen1939–1974 M74Grunnskolen1974–1986 M85Grunnskolen, revidert og midlertidig utgave1986–1987 M87Grunnskolen1987–1997 L9710-årige grunnskolen1997–2006 LK06Kunnskapsløftet2006–2020 LK20Kunnskapsløftet 20202020–

N25Byfolkeskolen1925–1939 1947Framhaldsskolen–1975

L60Forsøk med 9-årig skole1960–1971 M71Grunnskolen, forsøksutgave1971–1974

Middelskole og realskole

1858Lærde og realskoler–1885 1885Middelskoler og gymnasier–1897 1897Middelskolen–1911 1911Middelskolen–1921 1921Treårig middelskole–1925 1925Middelskolen–1950 1950Høgre almenskolen–1964 1964Realskolen og gymnaset–1973

Gymnas og videregående

1805Kathedralskolerne–1858 1858Lærde og realskoler–1885 1885Middelskoler og gymnasier–1897 1899Gymnasiet–1911 1911Gymnasiet–1950 1950Høgre almenskolen–1964 1964Realskolen og gymnaset–1973 1973Gymnaset–1976 R76Videregående skole1976–1994 R94Videregående opplæring1994–2006 LK06Kunnskapsløftet2006–2020 LK20Kunnskapsløftet 20202020–

1916Landsgymnaset–1950 Øk. gymnas 19641964–1973

med sitateruten sitaterikke i atlasetanslått brukstid

7 av 31 planer

I læreplanene

År	Plan	Sitater	Fag	Side
1973	Læreplan for gymnaset (1973–74)	Kapittel 1: SKOLEN OG SAMFUNNET len tid da kulturformer er i rask endring, bør det være en oppgave for gymnaset å arbeide for å bevare kulturelle og materielle verdier i det lokale miljøet.	Generell del	s. 2 NB
		Kapittel 2: MÅL OG GRUNNPRINSIPPER Gymnaset skal bidra til å utvide kjennskapet til og forståelsen av de kristne grunnverdier, vår nasjonale kulturarv, de demokratiske ideer og vitenskapelig tenkemåte og arbeidsmåte.	Generell del	s. 3 NB
		Alle 3 sitater
1974	Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74	MÅL … lever, — å hjelpe eleven til en positiv og aktiv innstilling til de oppgaver den enkelte vil bli stilt overfor i hjem, skole og samfunn, — å fremme forståelsen for de verdier vår kulturarv representerer i dagens og framtidens samfunn, — å vekke interesse og skape respekt for naturens fenomener og for de materielle verdier som menneskeånden er opphav til.	Historiei planen: Orienteringsfaget (1.–6. klassetrinn)	s. 203 NB
		MÅL … og elles alt som lever, — å hjelpe eleven til ei positiv og aktiv innstilling til dei oppgåvene han vil møte i heim, skole og samfunn, — å fremje skjønet for dei verdiar vår kulturarv representerer i dag og i framtida, — å vekkje interesse og skape respekt for naturen og for dei materielle verdiane som menneskeånda er opphav til.	Historie og Samfunnsfag	1980 s. 203 NB
		VEILEDENDE ÅRSPLANER › 4. klassetrinn Hjemme: Orden. Oppførsel. Bordskikk. Plikter i hjemmet. Ukepenger. Økonomi. Samiske skikker.	Samfunnsfag	s. 185 NB
		Alle 17 sitater
1976	Læreplan for den videregående skoleR76	Del 1 › FORORD › 1. MÅL OG MIDDEL › 1.6. Hjelp til elevane i deira personlege utvikling Blant anna må den delen av kulturen som kjem til uttrykk i arbeidslivet, i organisasjonar og i levekåra til arbeidsfolk, vere ein sentral del av den røynsla skolen skal formidle.	Generell del	s. 11 NB
		Del 1 › FORORD › 2. SKOLEN OG SAMFUNNET Det bør også vere ei oppgåve for ein vidaregåande skole å vere med på å stimulere kulturlivet og styrkje kulturelle verdiar i det lokale miljøet.	Generell del	s. 15 NB
		Del 1 › FORORD › 1. MÅL OG MIDDEL › 1.6. Hjelp til elevane i deira personlege utvikling Med vår nasjonale kulturarv forstår vi ikkje berre vår nasjonale dikting, kunst og historie, men også dei folkelege tradisjonane som er knytte til lokalsamfunnet i bygd og by.	Generell del	s. 11 NB
		Alle 9 sitater
1985	Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgaveM85	INDIVID, FAMILIE OG SAMFUNN Identiteter og tradisjoner som har preget dagens kulturarv og kulturliv, bør belyses.	Samfunnsfag	1986 s. 213 NB
2006	Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06	Kompetansemål etter 10. årstrinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • presentere viktige temaer og uttrykksmåter i sentrale samtidstekster og sammenligne dem med framstillinger i klassiske verk fra norsk litteraturarv: kjærlighet og kjønnsroller, helt °g antihelt, virkelighet og fantasi, makt og motmakt, løgn og sannhet, oppbrudd og ansvar	Norsk	s. 48 NB
		GENERELL DEL › Innledning Båndene mellom generasjonene blir tettere når de deler erfaringer og innsikt - eller opplevelser, sanger og sagn.	Generell del	s. 25 NB
		LÆREPLAN I KROPPSØVING Det skal leggjast vekt på lokale friluftstradisjonar, bruk av nærmiljøet og korleis ein kan orientere seg og opphalde seg i naturen til ulike årstider.	Andre fag	s. 152 NB
		Alle 43 sitater
2019	Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20	Om fagene Faget gir elevene tilgang til en bred historisk og europeisk kunnskapstradisjon og kulturarv og åpner for kritisk forståelse av og refleksjon om samfunnsutvikling i et historisk perspektiv.	Historie	2021 s. 2 Udir

Særskilte planer

R94 – språklige minoriteter 1 sitat
LK06 – samiske planer 4 sitater

Beslektet

Hendelser og emner

Samfunn og hverdagsliv gjennom tidene