Mennesker og naturmiljø

KAPITTEL 28 ORIENTERINGSFAG 1.–6. KLASSE › LIVSFORMER OG LIVSGRUNNLAG I NATUREN › 4.-6. klasse

Praktisk plantestell inne og ute, for eksempel i skolehage.

KAPITTEL 28 ORIENTERINGSFAG 1.–6. KLASSE › RESSURSER OG NÆRINGSLIV › 1.-3. klasse

Ressurser i nærmiljøet: Fiskefelt, jord, skog, vann osv.

KAPITTEL 28 ORIENTERINGSFAG 1.–6. KLASSE › VERDEN RUNDT OSS › 4.-6. klasse

… musikkinstrumenter, elektrisitet, lys, speil, foto, kompass, magneter. Vær og klima: Registrering av vær, værvarsling. Årsaker til noen vær- og klimafenomener. Klimatyper og levevilkår i andre land, vekstlivsområder. Menneskets tilpasning til ulike naturforhold. Egenskaper ved luft og vann. Jordkulen: Kart og globus. Litt om det indre av jorden. Jordskorpen, formende krefter, istider. Luftlaget rundt jorden, landskapsformer i andre land. Verdensbildet: Solsystemet, …

KAPITTEL 28 ORIENTERINGSFAG 1.–6. KLASSE › RESSURSER OG NÆRINGSLIV › 1.-3. klasse

Ressurser i barns hverdag: Solen, mat, bensin, batterier osv. Enkle strømkretser for å vise omforming av energi og gi en første innføring i elektrisitet.

KAPITTEL 28 ORIENTERINGSFAG 1.–6. KLASSE › RESSURSER OG NÆRINGSLIV › 4.-6. klasse

Næringsliv og arbeidsliv i Norge: Oversikt over viktige næringsveier. Konkret eksempel fra oljeindustrien: hvordan olje er blitt til, og hvordan utvinningen foregår. Konsekvenser av rask utvikling innenfor en næring.

KAPITTEL 28 ORIENTERINGSFAG 1.–6. KLASSE

De trenger også kunnskap om natur, livsgrunnlag og teknikk fordi livsvilkårene i så høy grad henger sammen med naturgrunnlaget og utnytting av det, og fordi kunnskap om natur og teknikk i seg selv er en viktig del av kulturen.

KAPITTEL 28 ORIENTERINGSFAG 1.–6. KLASSE › VERDEN RUNDT OSS

De skal lære om jordoverflaten og hvordan den stadig forandrer seg, om ulike naturforhold folk på jorden lever under og tilpasser seg, og om sammenhengen mellom fysiske faktorer, vegetasjon og dyreliv.