Bruk av digitale kart og geografiske informasjonssystemer emne
Folkeskole og grunnskole
Middelskole og realskole
Gymnas og videregående
I læreplanene
| År | Plan | Sitater | Fag | Side |
|---|---|---|---|---|
| 2006 | Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06 | Mål for opplæringa er at eleven skal kunne lese og bruke papirbaserte og digitale kart og lokalisere geografiske hovudtrekk i sitt eige fylke, nabofylka, dei samiske busetjingsområda, Noreg, Europa og andre verdsdelar | Samfunnsfag | s. 122 NB |
Kompetansemål › Samfunnsgeografiske verktøy og metoder - finne fram til og gjøre rede for geografiske informasjonssystemer (GIS), og bruke GIS i arbeid med samfunnsgeografiske temaer | Samfunnsfag | Kompetansemål Udir | ||
Kompetansemål › Geografiske kjelder og verktøy - bruke digitale kart og geografiske informasjonssystem (GIS) | Samfunnsfag | Kompetansemål Udir | ||
| 2019 | Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20 | Kompetansemål › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • forstå hvordan geografiske informasjonssystemer brukes i lokale planprosesser, og reflektere over konsekvenser av planer og hvordan ulike aktører kan påvirke planprosesser | Samfunnsfag | 2021 s. 5 Udir |
Om faget › Grunnleggende ferdigheter › Digitale ferdigheter Digitale ferdigheter i geografi innebærer å kunne bruke digitale ressurser til å finne, behandle og navigere i digitale kilder, utøve digital kildekritikk og velge ut informasjon i digitale kilder, inkludert digitale kart. | Samfunnsfag | s. 4 Udir |
Særskilte planer
- LK06 – samiske planer 2 sitater