Læreplanatlas

En vei til skjønnlitteraturen : lærebok i litteraturkunnskap for gymnaset

Bokopplysninger
Utgitt
1968
Målform
Norsk (Bokmål)
Forlag
Cappelen

Godkjenningslister

  • 1973 Eskeland/Hauge, I. · En vei til skjønnlitteraturen · NORSK

Innhold 42

  1. Til leserens. 5
  2. Diktning og virkelighets. 7
  3. Noen generelle bemerkninger om de skjønnlitterære genrers. 12
  4. Dikts. 16
  5. Diktets enkelte faktorers. 17
  6. Diktets innhold og form, sujett og temas. 35
  7. Fortellende prosas. 37
  8. Romans. 37
  9. Romanens enkelte faktorers. 37
  10. Fortelleren og de forskjellige synsvinklers. 38
  11. «Jeg»-synsvinkelens. 38
  12. «Den allvitendes» synsvinkels. 39
  13. Den refererendes synsvinkels. 41
  14. Personenes. 41
  15. Karaktertegningens. 43
  16. Handlingens. 48
  17. Scenens. 53
  18. Skildringens. 54
  19. Tonens. 55
  20. Romanens budskaps. 57
  21. Temas. 58
  22. Romanen — et organisk heles. 58
  23. Novelles. 59
  24. Noen andre skjønnlitterære prosaformers. 61
  25. Skuespills. 62
  26. Skuespillets opprinnelses. 62
  27. Skuespillets enkelte faktorers. 64
  28. Personenes. 65
  29. Handlingens. 65
  30. Skuespillets ramme. Tid og steds. 72
  31. Dialogen og monologens. 72
  32. Forskjellige skuespilltyper. De tradisjonelles. 74
  33. Det realistiske og borgerlige dramas. 77
  34. Det lukkede og åpne dramas. 78
  35. Skuespillet og teaterets. 79
  36. Skuespillet og filmens. 80
  37. Den litterære analyses. 81
  38. Hvordan bør vi legge opp den litterære analyse?s. 81
  39. Hvilken arbeidsmåte skal vi velge?s. 82
  40. Litterære stiler i gymnasets. 84
  41. Eksempler på litterære stilers. 87
Planer da boka kom ut