Læreplanatlas

Grammatikk på ny : praktisk bokmålsgrammatikk for den videregående skolen

Kulbrandstad, Lars Anders · Lundeby, Einar
Bokopplysninger
Utgitt
1987

Innhold 101

  1. Til lærerens. 5
  2. På oppdagelsesreise i språkets. 7
  3. Språkslektskaps. 7
  4. Språkforskjellers. 8
  5. Språklikheters. 9
  6. Hva er grammatikk?s. 9
  7. Du er grammatikk-ekspert!s. 10
  8. Hvorfor lære grammatikk?s. 10
  9. Syntaks – hvordan ord føyes sammens. 12
  10. Ytringers. 12
  11. Setningers. 12
  12. Setningsemners. 13
  13. Leddsetninger og helsetningers. 15
  14. Ulike typer helsetningers. 18
  15. Leddene i setningens. 19
  16. Verbals. 19
  17. Subjekts. 19
  18. Formelt subjekts. 20
  19. Presenterings. 20
  20. Predikativs. 21
  21. Objekts. 22
  22. Indirekte objekts. 23
  23. Adverbialers. 23
  24. Hvordan analyserer vi setninger?s. 24
  25. Plasseringen av setningsleddenes. 27
  26. Leddstilling eller kasus?s. 27
  27. Hvorfor lære om leddstillingsreglene?s. 28
  28. Et kart over setningenes. 29
  29. Forfeltet – feltet med variasjonsmulighetenes. 29
  30. Tema for setningens. 32
  31. Hvordan velger vi setningstema?s. 33
  32. Midtfeltet – kjernen i setningens. 35
  33. Sluttfeltet – feltet der tyngdepunktet bør ligges. 38
  34. Leddstillingen i leddsetningers. 39
  35. Materialet til setningsleddenes. 40
  36. Underordning og sideordnings. 40
  37. Subjekt, objekt og predikativ – nominalledds. 42
  38. Ordforbindelser med substantiv som kjernes. 43
  39. Relativsetningers. 44
  40. Substantiviske leddsetningers. 46
  41. Adverbials. 48
  42. Preposisjonsuttrykks. 48
  43. Adverbiale leddsetningers. 49
  44. Verbals. 50
  45. Verbal eller substantivisk uttrykksmåte?s. 51
  46. Substantivsjukes. 51
  47. Skjulte setningers. 52
  48. Ords. 54
  49. Hvor har vi fått orda fra?s. 54
  50. Hvordan lager vi nye ord?s. 56
Planer da boka kom ut